0,97 Mb.страница4/10Дата конвертации05.11.2011Размер0,97 Mb.Тип Смотрите также: 4 ^ Статистическая обработка эмпирического материала Обработку полученного эмпирического материала целесообразно начинать с составления сводных таблиц уже подсчитанных психодиагностических значений (в программах Excel, SPSS или Statistica). В таблицу можно сводить не только числовые, но и качественные данные, так как к ним также могут быть применены статистические способы обработки информации. Пример сводной таблицы можно посмотреть на рис. 1 Рис. 1. Пример сводной таблицы полученных эмпирических данных, созданный в Excel.По строкам сводной таблицы занесены значения показателей каждого испытуемого ЂЂЂ в одной строке значения показателей одного испытуемого. По столбцам расположены значения каждого заносимого в таблицу признака (измеренного параметра) ЂЂЂ в одном столбце находятся значения одного признака по всем испытуемым. Последовательность признаков может быть упорядочена по разным основаниям. В первых столбцах лучше разместить демографические, социо-демографические показатели: пол, возраст, уровень образования (если важен) и т.п. Затем по убывающей значимости (предполагаемой информативности) измеренные параметры. Параметры, полученные с помощью одной методики, удобнее располагать компактно ЂЂЂ в одной группе. Испытуемые могут быть расположены по алфавитному порядку их фамилий, но лучше использовать этот принцип на самом нижнем уровне деления. Удобнее расположить испытуемых в соответствии с их принадлежностью к каждой подгруппе, которая будет взята как единица для сравнения. Внутри этих подгрупп или группы в целом можно упорядочивать испытуемых по полу, возрасту или выраженности некоторого наиболее важного для исследования параметра. Таблицам необходимо давать названия, достаточно полно отражающие их содержание и специфику. В ходе продолжительной работы они накапливаются и затем опознаются без названия менее быстро и точно. После создания сводной таблицы подбираются методы статистической обработки, их выбор зависит от гипотезы и задач исследования. Для адекватного выбора методов статистической обработки рекомендуем пользоваться таблицей 3. Таблица 3 Классификация задач и методов их статистического решения1 Задачи Условия Методы 1. Выявление различий в уровне исследуемого признака а) 2 выборки испытуемых критерий Макнамары Q критерий Розенбаума U критерий Манна-Уитни v критерий (угловое преобразование Фишера) б) 3 и больше выборок испытуемых S критерий Джонкира H критерий Крускала-Уоллиса 2. Оценка сдвига значений исследуемого признака а) 2 замера на одной и той же выборке испытуемых T критерий Вилкоксона G критерий знаков v критерий (угловое преобразование Фишера) t критерий Стьюдента б) 3 и более замеров на одной и той же выборке испытуемых W2фр критерий Фридмана L критерий тенденций Пейджа t критерий Стьюдента 3. Выявление различий в распределении признака а) при сопоставлении эмпирического распределения с теоретическим W2 критерий Пирсона K критерий Колмогорова-Смирнова t критерий Стьюдента б) при сопоставлении двух эмпирических распределений W2 критерий Пирсона K критерий Колмогорова-Смирнова v критерий (угловое преобразование Фишера) 4. Выявление степени согласованности изменений а) двух признаков v корреляционное отношение Пирсона t коэффициент корреляции Кендалла R - бисериальный коэффициент корреляции ^ корреляционное отношение Пирсона б) трех или большего числа признаков p коэффициент ранговой корреляции Спирмена r коэффициент корреляции Пирсона Линейная и криволинейная регрессии 5. Анализ изменений признака под влиянием контролируемых условий а) под влиянием одного фактора S критерий Джонкира L критерий тенденций Пейджа Однофакторный дисперсионный анализ Критерий Линка и Уоллеса Критерий Немени Множественное сравнение независимых выборок б) под влиянием двух факторов одновременно Двухфакторный дисперсионный анализ Работать с данной таблицей рекомендуется следующим образом: 1. По первому столбцу таблицы, выбирается задача, стоящая в исследовании. 2. По второму столбцу таблицы определяются условия решения задачи, например, сколько выборок обследовано или на какое количество групп может быть разбита обследованная выборка. 3. Выбирается соответствующий статистический метод. Можно выбрать несколько методов и сравнить их результаты.Помочь в статистической обработке и интерпретации данных может научный руководитель и другие с
Е пособие для преподавателей и студентов Санкт-Петербург
Статистическая обработка эмпирического материала - Е пособие для преподавателей и студентов Санкт-Петербург
Комментариев нет:
Отправить комментарий